DÍA DEL LIBRO

Este lunes 23 de abril Celebramos el Día del Libro en el colegio gracias al trabajo de la Comisión de Biblioteca y con la ayuda de las madres y padres de nuestro colegio.

La celebración tenía una actividad central que consistía en la creación de 10 espacios en el centro donde se interpretaban diferentes obras de teatro, marionetas, cuenta cuentos y sombras chinescas; o se realizaban lecturas de libros, cuentos y poesía.

Cada espacio por si solo era una preciosidad digna de asistir. Y, además, la propuesta incluía la "venta" entradas para asistir a cada una de ellas, por lo que hubo que montar unas taquillas para que cada alumno y alumna pudiera comprar dos entradas para asistir a cada uno de los pases que se realizaron.

Antes, el alumnado de infantil pudo asistir a varias de las obras realizadas.

En fin, muchísimo trabajo que pudimos ver recompensado en la carita de nuestro alumnado.

Faltarían líneas para agradecer a todos los que hicieron posible realizar esta preciosa actividad y felicitarles por lo bien que salió. Gracias!!!

A continuación os dejo un breve resumen con imágenes de la Jornada y un enlace a YouTube donde podréis disfrutar de cada una de las obras que pudimos grabar.

• CEIP MONTEALEGRE. Día del Libro 2018

FERIA DE LA CIENCIA

Por segundo año hemos consecutivo hemos participado en la 'Feria de la Ciencia en la calle'.

En esta ocasión se celebraba la sexta edición de esta Feria, entre los días 18, 19 y 20 de abril, en la Plaza del Arenal.

Allí hemos contado con un stand en el que hemos podido compartir nuestro Proyecto de Ciencias 'Aplicaciones de las plantas de nuestro centro'.

Aquí podéis ver en qué ha consistido el proyecto y un pequeño vídeo con algunas fotos de nuestra participación. Y si queréis podéis curiosear el cartel de la feria, el díptico y el plano de ubicación aquí debajo.

• PROYECTO CEIP MONTEALEGRE
• CARTEL VI FERIA DE LA CIENCIA EN LA CALLE
• PROGRAMA
• DÍPTICO
• PLANO

APORTACIONES DEL AMPA

Hemos recibido noticias del AMPA de nuestro centro 'AMPA MONAL', de mano de su Presidenta Mercedes Clavijo, en la que nos informa de algunas de las intervenciones realizadas recientemente.

<<Estimadas familias, nos es grato comunicarles que hemos destinado una partida económica de 50€, para ampliar el huerto con semillas, herramientas y lo que la maestra Lola considere oportuno. Muchísimas gracias a las madres, padres, abuelos/as, maestros/as y alumnado, por su labor y participación en el huerto escolar.>>

<<Estimadas familias, nos es grato comunicarles que hemos destinado una partida de 150€, para la biblioteca de Infantil. Nos hace muchísima ilusión colaborar con este proyecto, porque la biblioteca ha quedado espectacular, y los alumnos y alumnas van a disfrutar mucho. Un saludo>>

¡¡¡Muchísimas gracias!!!

EXPOSICIÓN DE PINTURAS

Estos días tenemos una 'Exposición de pinturas' en los pasillos del colegio.

Son más de 20 obras realizadas por alumnos y alumnas de 5º E.P. fruto del trabajo realizado en Ed. Plástica y Visual.

Han sido muchas semanas de mucho trabajo, esfuerzo y experimentación, en las que han aprendido a elaborar estos preciosos lienzos de los que todos y todas estamos muy orgullos.

Esto es lo que pasa cuando transmitimos a nuestros alumnos y alumnas el amor por el arte. 

¡¡GRACIAS SEÑO!!

ED. EMOCIONAL 6º B-C. El miedo

Los grupos de 6º B y C han realizado la sesión de Ed. Emocional dedicada a 'El miedo', y con ella han terminado el bloque de emociones básicas.

La sesión comenzó hablando de nuestros miedos, de lo que sentimos cuando tenemos miedos, de cómo nos comportamos y cuáles son nuestros pensamientos en esos momentos. Vimos algo de teoría, para diferenciar los miedos naturales y adaptativos del miedo desadaptativos o fobias; y compartimos uno de nuestros miedos con el grupo.

Luego en parejas trabajaron ese miedo con la ayuda de sus compañeros y compañeras y de la música que sonaba. Así pudieron darse cuenta de qué sentía, que pensaban y cómo se comportaban ante el miedo.

Finalmente construyeron el muro de los miedos y entre todos lo destruyeron.

LAS TRES ERRES

Contamos en nuestro centro con una nueva Herramienta para la Resolución de Conflicto, 'LAS 3 ERRES'. Aunque más que una herramienta es un lema que queremos incorporar al Plan de Convivencia del Centro.

Es muy sencillo de utilizar y queremos que nuestros alumnos y alumnas las tengan siempre presentes:

RECONOCER - RESPONSABILIZARSE - REPARAR

Teniendo presente las 3 erres seguro que conseguimos mejorar la convivencia en nuestro centro.

Gracias a las compañeras del CEIP Poeta Carlos Álvarez por compartir esta preciosa herramienta y al Grupo de Educación Emocional por hacer posible el encuentro.

EL BOCADILLO SOLIDARIO

El pasado viernes 13 de abril volvimos a celebrar el desayuno del 'Bocadillo Solidario'.

Dicha actividad fue organizada por el AMPA MONAL, con la colaboración de las familias y los maestros y maestras del centro.

La recaudación estará destinada a la realización de mejoras de los patios de infantil y primaria, en concreto, a la compra de pizarras para las paredes del patio, una casita, un tobogán, un gusano,...

Poco a poco iremos mostrando imágenes de todos ellos. Ahora, agradecer al AMPA y a todas las madres y padres, la colaboración en la realización de la actividad ¡GRACIAS!

EL TREN DE LAS EMOCIONES

Hace pocas semanas estrenamos el 'TREN DE LAS EMOCIONES', una idea que recogemos de Javi Sobrino (Javi Sobrino, el tren de las emociones)

Esta es una nueva herramienta que hemos incorporado al Programa de Convivencia, y con la que pretendemos que nuestro alumnado solucione sus conflictos de manera pacífica.

Su uso es muy sencillo. Consiste en subirse a los diferentes vagones y hablar del conflicto describiendo lo que ha sucedido siguiendo las indicaciones de cada vagón:

LO QUE PASA - LO QUE PIENSO - LO QUE SIENTO - LO QUE HAGO - EL RESULTADO

Luego, volvemos a reiniciar el camino por cada vagón para llegar a otro resultado pacífico.

Al principio pueden contar con la ayuda del alumnado ayudante para utilizarla, ya que éstos han recibido formación para utilizarlo; y poco a poco, seguro que comienzan a utilizarlo de manera autónoma.

Aquí os dejamos las normas de uso y las imágenes del mismo.

DÍA MUNDIAL DE CONCIENCIACIÓN SOBRE EL AUTISMO

El pasado jueves celebramos el Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo, que se celebra el 2 de abril, ya que somos centro de referencia para este alumnado y en nuestro centro contamos con un aula específica de alumnado TEA.

En esta ocasión volvimos a sumarnos a la propuesta elegida por Autismo Sevilla, que para los años 2017 y 2018 consistían en el lema 'Rompamos juntos barreras por el Autismo'.

Así nos propusimos concienciar al alumnado y las familias que conforman la Comunidad Educativa con una serie de iniciativas sencillas: colocar globos azules en las ventanas de nuestras aulas, venir al colegio vestido de azul, realizar el visionado de dibujos y cuentos que tratan el tema y realizar un bonito mural en común con representando el corazón que simboliza al alumnado TEA.

Además, hemos comenzado a adaptar el centro al alumnado TEA, realizando pictogramas de aquellas zonas más importantes del centro e infografías.

Fue algo sencillo y bonito, con el que pudimos comprobar la implicación y sensibilización de todos hacia el alumnado TEA. ¡¡Muchísimas gracias!!

Os dejo un enlace a la lista de reproducción con los vídeos seleccionados y un pequeño resumen con las imágenes del día.

VIDEOS Día del Autismo

JUEGOS DE ANDALUCÍA

El pasado jueves 22 de marzo pudimos al fin disfrutar de los Juegos de Andalucía que con tanto cariño y dedicación habían preparado nuestros compañeros y compañeras de 1º ciclo.

Debido al mal tiempo que tuvimos a finales de febrero, no pudimos realizar estos juegos que habíamos preparado para celebrar el Día de Andalucía. Así que aprovechamos para realizarlos ahora.

La actividad consistía en Gymkana de juegos que versaban sobre Andalucía. Sus provincias, sus costumbres, su historia, sus lugares y sus gentes.

Así nos lo explican nuestros compañeros y compañeras de 1º ciclo, en el documento de Buenas Prácticas:

1. Se trata de hacer un recorrido por seis juegos que implican conocimientos y habilidades relacionados con Andalucía. Presenta el juego HÉRCULES y explica que tienen que pasar una serie de pruebas y ganar puntos.
2. Se mezclan todas las clases y se organizan 24 grupos con alumnado pequeño (EI), mediano (1º, 2º y 3º) y grande (4º y 5º). El alumnado de sexto es ayudante y dirige y controla los juegos junto con las tutoras del primer ciclo.
3. Habrá dos turnos de juegos, antes y después del recreo en el horario que se adjunta.
4. Habrá seis juegos y cada uno estará repetido para que puedan jugar dos equipos a la vez:

• Carrera de relevos “Los ingredientes del gazpacho”
• Aprender el himno y pintarse la bandera
• La oca de Andalucía
• Karaoke de la copla
• Los bolos andaluces
• Cruzar el Guadalquivir

En cada prueba habrá tareas específicas para cada edad, de forma que los juegos serán cooperativos.

El documento elaborado es completísimo, y solo mostramos una breve reseña.

¡¡Enhorabuena a todos!!