El pasado viernes 23 de marzo el alumnado de 3º E.P. realizaron una salida al Museo de la Atalaya, también conocido como Museo de los Relojes, en Jerez.
La visita suponía complementar el tema que estaban viendo en Matemáticas, 'El dinero y el tiempo', y conocer un precioso e interesante museo que tenemos en nuestra ciudad.
Aquí podéis ver algunas imágenes de la visita y más abajo os dejo un enlace a su web.
Enlace a la web del Museo de la Atalaya: Museo de la Atalaya
viernes, 30 de marzo de 2018
MÁS QUE LEER 1º. Sesión 5
En esta ocasión la sesión suponía el cierre del programa y con ello, mostrarle a otros compañeros del colegio lo mucho que habían aprendido.
La sesión se desarrollo durante la primera parte de la mañana y contaron con la colaboración de los cursos de 4º E.P. e Infantil de 5 años, a quienes contaron el cuento que habían trabajado, 'El cuento del cocodrilo'.
Y posteriormente, ya en clase, realizaron dibujos y murales sobre el cuento, para dejarlos expuesto en clase y en los pasillo del colegio.
En fin, los nervios dejaron pasos a las alegrías y poco a poco pusieron el cierre a esta fantástica experiencia.
Muchas gracias a todas las mamis que han echo posible la experiencia. ¡¡Sois geniales!!
VISITA DEL ALUMNADO DEL IES SERITIUM
El pasado miércoles 21 de marzo nos visitó el alumnado de bachillerato del IES Seritium por segundo año consecutivo para realizar las prácticas de la asignatura de Psicología.
Nuevamente las prácticas consistían en realizar diferentes actividades sobre Inteligencias Múltiples con el alumnado de diferentes cursos.
Para ellos fue una mañana diferente en la que realizaron actividades relacionadas con las diferentes inteligencias: lingüística, lógico-matemática, corporal y cinestésica, visual y espacial, musical, interpersonal, intrapersonal, y naturalista.
Aquí podéis ver algunas imágenes:
Aquí os dejo un enlace donde podéis ver leer información sobre inteligencias múltiples de Howard Gardner: Las inteligencias múltiples de Howard Gardner
Nuevamente las prácticas consistían en realizar diferentes actividades sobre Inteligencias Múltiples con el alumnado de diferentes cursos.
Para ellos fue una mañana diferente en la que realizaron actividades relacionadas con las diferentes inteligencias: lingüística, lógico-matemática, corporal y cinestésica, visual y espacial, musical, interpersonal, intrapersonal, y naturalista.
Aquí podéis ver algunas imágenes:
Aquí os dejo un enlace donde podéis ver leer información sobre inteligencias múltiples de Howard Gardner: Las inteligencias múltiples de Howard Gardner
miércoles, 21 de marzo de 2018
#DiferenteComoTu
Dicha iniciativa era 'OPERACIÓN CALCETINES DESPAREJADOS' y consistía en llevar calcetines coloridos y desparejados para celebrar la diversidad y conciencia y apostar por la inclusión en el Día Mundial del Síndrome de Down.
Esta iniciativa ha tenido su repercusión en las redes sociales con el hashtag #DiferenteComoTu o #diamundialdelsindromededown.
Más abajo os dejo alguna información sobre esta iniciativa y aquí tenéis algunas imágenes de nuestro alumnado y profesorado participando.
Calcetines desparejados
ST. PATRICK'S DAY
Dentro de las actividades que este año hemos programado como Centro Bilingüe y dentro del Grupo de Trabajo de Bilingüismo que tenemos en el colegio, está la celebración del ST. PATRICK'S DAY.
El Saint Patrick's Day consiste en la celebración del Día de san Patricio, patrón de Irlanda, que cada año se celebra el 17 de marzo y que conmemora la instauración del cristianismo en Irlanda por el clérigo St. Patrick. y que se celebra a nivel mundial.
Nosotros hemos querido acercar a nuestro alumnado un poco de Irlanda de la mano de Shane, nuestro auxiliar de conversación.
Entre las actividades desarrolladas está una presentación realizada por Shane, juegos y actividades típicas irlandesas realizadas en Ed. Física y música escolar conmemorativa.
Aquí os dejamos la presentación y algunas imágenes:
Presentación St. Patrick's Day
El Saint Patrick's Day consiste en la celebración del Día de san Patricio, patrón de Irlanda, que cada año se celebra el 17 de marzo y que conmemora la instauración del cristianismo en Irlanda por el clérigo St. Patrick. y que se celebra a nivel mundial.
Nosotros hemos querido acercar a nuestro alumnado un poco de Irlanda de la mano de Shane, nuestro auxiliar de conversación.
Entre las actividades desarrolladas está una presentación realizada por Shane, juegos y actividades típicas irlandesas realizadas en Ed. Física y música escolar conmemorativa.
Aquí os dejamos la presentación y algunas imágenes:
Presentación St. Patrick's Day
INFANTIL DE 4 AÑOS VISITA EL RANCHO CORTESANO
El martes 20 de marzo los alumnos y alumnas de Infantil 4 años realizaron una visita al Rancho Cortesano, también llamado Museo de la Miel.
En concreto, nuestro alumnado realizó el Taller 'Tierra y plantas' en el que realizaron las siguientes actividades:
- Presentación de la relación entre la tierra, los alimentos y la salud.
- Siembra de una semilla (flor).
- Desayuno ecológico.
- Siembra de una maceta de 'brócoli'.
- Visita guiada al huerto para explicarles la agricultura ecológica.
- Recolecta de verduras de temporada, en este caso de zanahorias.
- Actividades con plantas aromáticas.
- Elaboración de un saquito aromático con tomillo.
Y, como no, disfrutaron de las instalaciones del Rancho con la compañía de sus maestras, de sus compañeros y compañeras.
martes, 20 de marzo de 2018
MÁS QUE LEER 1º. Sesión 4
El viernes 19 de marzo tuvimos la cuarta sesión del Programa 'Mucho más que leer' con el alumnado de 1º E.P.
En esta ocasión comenzamos tomando conciencia de cómo estamos, para comenzar a interaccionar con el compañero a partir de una dinámica que mezcla diferentes tipos de saludo. Realizamos también el baile de los palitos por parejas. Y continuamos trabajando un dilema moral, que nos permite tomar conciencia de los valores y principios que rigen nuestro comportamiento.
Además seguimos preparando el cuento, repartiendo la parte que cada uno leerá en la próxima sesión en la que visitaremos a nuestros compañeros para compartir la experiencia.
En fin, una sesión divertida, diferente, que pudimos realizar gracias a la colaboración de las madres del colegio. Gracias!!!
En esta ocasión comenzamos tomando conciencia de cómo estamos, para comenzar a interaccionar con el compañero a partir de una dinámica que mezcla diferentes tipos de saludo. Realizamos también el baile de los palitos por parejas. Y continuamos trabajando un dilema moral, que nos permite tomar conciencia de los valores y principios que rigen nuestro comportamiento.
Además seguimos preparando el cuento, repartiendo la parte que cada uno leerá en la próxima sesión en la que visitaremos a nuestros compañeros para compartir la experiencia.
En fin, una sesión divertida, diferente, que pudimos realizar gracias a la colaboración de las madres del colegio. Gracias!!!
ALUMNADO AYUDANTE. Reunión marzo
El lunes 19 de marzo el alumnado ayudante tuvo una nueva reunión con el siguiente orden del día:
- Concretar la nueva organización de los recreos.
- Presentar la nueva herramienta de resolución de conflictos. El tren de las emociones.
- Compartir las experiencias sucedidas en las últimas semanas.
- Ruegos y preguntas.
Con ello, acordamos que durante esta semana participaríamos en los recreos de manera voluntaria, y que el nuevo horario comenzaría a funcionar después de Semana Santa.
Recordamos cómo funciona el 'Tren de las Emociones' y acordamos hacer prácticas en la próxima reunión con el alumnado ayudante de 5º que no ha recibido formación en esta herramienta.
Hablamos de las actuaciones más significativas realizadas y propusimos entre todos maneras de resolverlas.
Entre las preguntas, se señaló la posibilidad de que los nuevos agrupamientos no fueran definitivos.
Como veis, una reunión muy fructífera!!
AMPLIAMOS NUESTRA ARBOLEDA
Esta semana hemos ampliado la ZONA DE ARBOLEDA en el colegio.
El curso pasado hicimos diferentes actuaciones encaminadas a ampliar el número de árboles y con ello todos los beneficios que aportan, como es la participación del alumnado en su plantación y cuidado, o la buena sombra que nos regala cada día.
En esta ocasión hemos ampliado con varios árboles y plantas el patio de infantil y primaria, y próximamente se realizarán más dentro del Programa Creciendo en Salud.
Aquí podéis ver lo mucho que disfrutaron los alumnos y alumnas que participaron.
El curso pasado hicimos diferentes actuaciones encaminadas a ampliar el número de árboles y con ello todos los beneficios que aportan, como es la participación del alumnado en su plantación y cuidado, o la buena sombra que nos regala cada día.
En esta ocasión hemos ampliado con varios árboles y plantas el patio de infantil y primaria, y próximamente se realizarán más dentro del Programa Creciendo en Salud.
Aquí podéis ver lo mucho que disfrutaron los alumnos y alumnas que participaron.
jueves, 15 de marzo de 2018
ED. EMOCIONAL 6ºA. El miedo
El pasado miércoles 14 de marzo los alumnos y alumnas de 6º A tuvieron una nueva sesión de Ed. Emocional en la que trataron 'El miedo'. Con esta sesión se cierra el bloque dedicado a las emociones básicas.
Partimos de las ideas previas que cada uno tenemos de qué es el miedo, qué siento a nivel físico, qué pienso, cómo actúo... y poco a poco, diferenciamos entre miedos reales y miedos irracionales, y miedos normales y miedos patológicos. Además de tomar conciencia de mis miedos y los de mis compañeros y compañeras.
La actividad fue sencilla, ojos tapados, música tenebrosa, volumen alto y un compañero que me ayuda a conectar con mi miedo. Paramos, ponemos atención a nuestro cuerpo, a nuestros pensamientos, a cómo he actuado durante el ejercicio,...
Para terminar construimos el muro de los miedos y entre todos lo echamos abajo.
Partimos de las ideas previas que cada uno tenemos de qué es el miedo, qué siento a nivel físico, qué pienso, cómo actúo... y poco a poco, diferenciamos entre miedos reales y miedos irracionales, y miedos normales y miedos patológicos. Además de tomar conciencia de mis miedos y los de mis compañeros y compañeras.
La actividad fue sencilla, ojos tapados, música tenebrosa, volumen alto y un compañero que me ayuda a conectar con mi miedo. Paramos, ponemos atención a nuestro cuerpo, a nuestros pensamientos, a cómo he actuado durante el ejercicio,...
Para terminar construimos el muro de los miedos y entre todos lo echamos abajo.
martes, 13 de marzo de 2018
JORNADA DE PUERTAS ABIERTAS
El pasado lunes 12 de marzo tuvo lugar la Jornada de Puertas Abiertas en nuestro centro.
Como en anteriores ocasiones la directora, Dña. Lidia Ruiz, y la Jefa de estudios, Dña. Presentación Morales, estuvieron atendiendo a las familias que visitaron el centro para enseñarles en qué consiste nuestro Proyecto Educativo, y enseñarles cada una de las estancias del Centro.
A pesar del mal tiempo, fueron muchas las familias que se acercaron al centro, a las cuales, nos gustaría agradecérselo y animarlas a pertenecer a la FAMILIA MONTEALEGRE.
Como en anteriores ocasiones la directora, Dña. Lidia Ruiz, y la Jefa de estudios, Dña. Presentación Morales, estuvieron atendiendo a las familias que visitaron el centro para enseñarles en qué consiste nuestro Proyecto Educativo, y enseñarles cada una de las estancias del Centro.
A pesar del mal tiempo, fueron muchas las familias que se acercaron al centro, a las cuales, nos gustaría agradecérselo y animarlas a pertenecer a la FAMILIA MONTEALEGRE.
sábado, 10 de marzo de 2018
MÁS QUE LEER 1º. Sesión 3
En esta ocasión comenzamos con una ronda inicial en la que preguntamos a los alumnos y alumnas ¿cómo te sientes? y ¿qué necesitas?; continuamos con una dinámica de movimiento en la que trabajamos el agradecimiento y la mirada positiva. Seguimos con la dinámica de movimiento del Lazarillo con la que trabajamos la confianza en el otro y la expresión corporal y la expresión no verbal; y finalizamos con una pequeña lectura.
Como siempre, gracias a las mamis que con su presencia hacen de esta experiencia un día inolvidable.
viernes, 9 de marzo de 2018
DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER
Este 8 de marzo hemos celebrado en el colegio el 'DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER'.Entre las actividades propuestas por el Coordinador de Igualdad destaca la 'Exposición de Forges' con viñetas relacionadas con este día, redacciones sobre las mujeres importantes para nuestros alumnos y alumnas ('Mi madre, mi heroína), el debate en asamblea sobre el papel de la mujer en nuestras vidas, la visualización de la mujer en el deporte,... y el timbre de la escuela tematizado con canciones conmemorativas.
Un pequeño granito de arena que todos y todas hemos querido poner para empoderar la figura de la mujer.
¡FELICIDADES A TODAS!
jueves, 8 de marzo de 2018
ED. EMOCIONAL 6º B. La tristeza
Partimos de un primer acercamiento a las ideas previas que tenemos sobre esta emoción: qué nos pasa a nivel físico cuando estamos triste, que situaciones asociamos a la tristeza, que pensamientos la acompañan, qué sentimos, qué necesitamos y si somos capaces de pedirlo.
Luego, aprendemos una manera nueva de atravesarla, una manera que llamamos 'Escritura desde el corazón'. Desde aquí escribimos sobre nuestra tristeza y tratamos de restaurar nuestro equilibrio emocional.
Acabamos con otra estrategia, la lectura. En este caso del libro 'El árbol de los recuerdos'.
¿Qué le pasa a Uma?
<<"¿Qué le pasa a Uma?. Se preguntaba su padre cuando la niña se encerraba en ese silencio interminable, con la mirada perdida en ningún lugar.
"Será que se está haciendo mayor", pensaba>>
Así comienza este libro ilustrado escrito por Raque Díaz Reguera y editado por nubeOCHO que trata el acoso escolar.
Como podemos leer en su contraportada, el acoso es un problema real. Existe y afecta al bienestar emocional, al rendimiento académico e incluso a la salud física de miles de niños. Frente al acoso, el trabajo de concienciación y de prevención es fundamental. Todos juntos podemos alcanzar grandes logros.
Como ya sabéis, podéis disfrutar de esta preciosa historia en la biblioteca de nuestro colegio.
sábado, 3 de marzo de 2018
ED. EMOCIONAL 6ºC. La tristeza
El pasado viernes 2 de marzo los alumnos y alumnas de 6º C llevaron a cabo una nueva sesión de Ed. Emocional donde tratamos una de las emociones básicas, la tristeza.
Estuvimos hablando de qué nos ponía triste, de cómo reacciona nuestro cuerpo ante la tristeza, cuáles son nuestros pensamientos y cómo actuamos ante ella; prefiero recogerme, busco una abrazo, me gusta estar solo,... y qué hacemos para equilibrar nuestro estado.
Luego hicimos una visualización donde conectamos con nuestra tristeza y usamos una técnica de escritura para tomar conciencia de qué nos ponía triste y poder restaurar y equilibrar nuestra emoción.
Acabamos creando nuestro árbol de los recuerdos y leyendo el precioso libro que lleva el mismo nombre.
Estuvimos hablando de qué nos ponía triste, de cómo reacciona nuestro cuerpo ante la tristeza, cuáles son nuestros pensamientos y cómo actuamos ante ella; prefiero recogerme, busco una abrazo, me gusta estar solo,... y qué hacemos para equilibrar nuestro estado.
Luego hicimos una visualización donde conectamos con nuestra tristeza y usamos una técnica de escritura para tomar conciencia de qué nos ponía triste y poder restaurar y equilibrar nuestra emoción.
Acabamos creando nuestro árbol de los recuerdos y leyendo el precioso libro que lleva el mismo nombre.
MAS QUE LEER 1º. Sesión 2
El pasado viernes 2 de marzo las tuvo lugar la segunda sesión del Programa 'Más Que Leer' con el alumnado de 1º.
En esta ocasión nuestras madres trataron la empatía, el agradecimiento, la mirada positiva, la gimnasia cerebral en el movimiento,... con nuestro alumnado.
Además pudieron comenzar a practicar la lectura del cuento 'El cocodrilo'.
Se lo pasaron ¡FANTÁSTICO!
En esta ocasión nuestras madres trataron la empatía, el agradecimiento, la mirada positiva, la gimnasia cerebral en el movimiento,... con nuestro alumnado.
Además pudieron comenzar a practicar la lectura del cuento 'El cocodrilo'.
Se lo pasaron ¡FANTÁSTICO!
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